escuela y contexto.cecy

En este bloque nos dimos cuenta que idea tienen los alumnos de sexto grado acerca de la escuela secundaria estos nos mencionan comentarios que les han dado incluso ellos como se la imaginan. Nos dimos cuenta que un grupo de sexto grado de primaria aun es muy unido y su forma de relacionarse con sus compañeros es jugando o platicando de novelas en el caso de las niñas. Nos comentan que sus profesores loa apapachan y temen que en la secundaria todo eso acabe. Generalmente diremos que un estudiante de secundaria será mal portado incluso grosero pero también son inteligentes y pueden se educados esto depende del trato que le de el maestro y de su educación. Pero también hablamos de los maestros hasta llegar a la conclusión que el maestro adecuado para una educación de calidad es aquel que no se va a los extremos. Mientras que un autor nos plantea tres postura que son: Hitler, cuatacho, abuelo cabe mencionar que en cada clase hay que innovar para que el alumno este atento a ella y logre captar el centro de esta. El adolescente evalúa y construye criticas acerca de sus profesores especialmente de la manera en que lo tratan y d las carencias que tiene la escuela.
Entre las mas comunes relaciones alumno-maestro es que lo ben como un amigo o algunos van mas allá y l ven como un galán y en la mayoría de los casos lo admiran por sus conocimientos. El maestro si s lo propone puede dejar hueya en el alumno desde fomentar el gusto o amor por la materia que imparte como la decisión de estudiar la misma profesión que el.Tambien notamos que los padres son fundamentales en la educación de sus hijos dedse apoyarlos económicamente como de forma moral y esto contribuye en gran medida a la educación.