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Video de Escuelas Observadas

Bloque II Los estudiantes de la escuela secundaria

En este bloque nos dimos cuenta que idea tienen los alumnos de sexto grado acerca de la escuela secundaria estos nos mencionan comentarios que les han dado incluso ellos como se la imaginan. Nos dimos cuenta que un grupo de sexto grado de primaria aun es muy unido y su forma de relacionarse con sus compañeros es jugando o platicando de novelas en el caso de las niñas. Nos comentan que sus profesores loa apapachan y temen que en la secundaria todo eso acabe. Generalmente diremos que un estudiante de secundaria será mal portado incluso grosero pero también son inteligentes y pueden se educados esto depende del trato que le de el maestro y de su educación. Pero también hablamos de los maestros hasta llegar a la conclusión que el maestro adecuado para una educación de calidad es aquel que no se va a los extremos. Mientras que un autor nos plantea tres postura que son: Hitler, cuatacho, abuelo cabe mencionar que en cada clase hay que innovar para que el alumno este atento a ella y logre captar el centro de esta. El adolescente evalúa y construye criticas acerca de sus profesores especialmente de la manera en que lo tratan y d las carencias que tiene la escuela.
Entre las mas comunes relaciones alumno-maestro es que lo ben como un amigo o algunos van mas allá y l ven como un galán y en la mayoría de los casos lo admiran por sus conocimientos. El maestro si s lo propone puede dejar hueya en el alumno desde fomentar el gusto o amor por la materia que imparte como la decisión de estudiar la misma profesión que el.Tambien notamos que los padres son fundamentales en la educación de sus hijos dedse apoyarlos económicamente como de forma moral y esto contribuye en gran medida a la educación.

Bloque III La organizacion del trabajo en la escuela secundaria

· De las instalaciones

- Cuenta con un laboratorio de computo
- Una cancha de básquet bol
- No hay laboratorios de química, física ni bilogía
- Cuenta con cafetería
- Cebe mencionar que no cuentan con laboratorios de computo, inglés y mucho menos física los alumnos nos narran que el turno matutino si cuenta con estos equipamientos pero ellos por tener poco tiempo de abierto este turno aun no los tienes.
- En cuestión se canchas y patios solo cuentan con una que es la de su sección
- Con una cooperativa o cafetería en la cual les proporcionan lo comun que cualquier estudiante come.
como sabemos las las canchas la utilizan para jugar por lo general fut bol, en el receso,y a la hora de salida, los que no tienen alguna clase acuden a ellas.

La educación secundaria privada es aquella que imparten escuelas que se financian a sí mismas y que están incorporadas ya sea a la SEP, a un estado o a alguna institución autónoma. La educación pública es totalmente subsidiada por el Estado.
En esta última existen tres modalidades fundamentales: la secundaria general, la técnica y la telesecundaria. La secundaria general se encuentra en áreas urbanas y rurales y atiende, fundamentalmente, a alumnos de 13 a 15 años de edad. Se distingue por contar con talleres y laboratorios y por que cada asignatura es impartida por un profesor especializado en el tema.
La secundaria técnica es similar a la general aunque hace énfasis en la educación tecnológica, de acuerdo con la actividad económica de cada región, ya sea agropecuaria, pesquera, forestal o de servicios, tanto en comunidades rurales como urbanas. Su meta es que el estudiante al concluir pueda incorporarse a una actividad productiva.
La telesecundaria, por último, está diseñada para atender a jóvenes de localidades urbanas, suburbanas, rurales y marginadas del país, en las que no ha sido posible instalar escuelas secundarias generales o técnicas, entre otras razones porque hay un número reducido de egresados de primaria.
En esta modalidad hay un solo maestro responsable y utiliza medios electrónicos y material impreso para impartir sus clases.

Conclusion.
pudimos observar escuelas de modalidad tecnica y general, en la cual nos pudimos dar cuenta cambian en el enfoque pero no en las asignaturas, pues algunas dan el perfil de capacitacion para el trabajo y otras son puramente academcias, como es el casod e las sec. generales.

fue una experiencia muy grata, aunque muy loboriosa pero este trabajo me permitio conjugar conocimientos y expreciencias adquiridas durante el primer semestre en la normal.